
Ya deben aprender a expresar identidad, posesión y preferencias en primera, segunda y tercera persona. Empiezan también a describir la realidad social más cercana (la clase, las actividades extra-curriculares, las profesiones...).
Ahora comienzan a escribir y deben aprender la forma escrita de las palabras inglesas. También empiezan a leer palabras y frases cortas.
El objetivo de este segundo ciclo es reforzar las habilidades de LISTENING AND SPEAKING (escuchar y hablar) y también introducimos habilidades de READING AND WRITING (leer y escribir).
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