martes, 8 de abril de 2014

UN PROYECTO MEMORABLE

Una mañana, como tantas otras, los niños del colegio se encontraban repasando la lección. 
"¡Qué sueño!", pensaban unos. ¡Qué hambre!, pensaban otros!
De repente, ZAS...

La pantalla de los ordenadores comenzó a parpadear y las luces a emitir un extraño ruido. Todo se volvió muy oscuro pero un instante después les invadió la luz pero ¡no estaban en el cole!.

Estaban rodeados de castillos como los que habían visto en los cuentos de hadas y casas que parecían medievales. 

¡Qué bien! Ahora podían aprovechar para conocer cómo se vivía en esa época, cómo era la música, si existían los dragones, cómo vestían e incluso podían aprender a hacer poemas de la mano de los trobadores que allí se encontraban.

Ahora podrían contar a todo el mundo cómo se vivía en aquella época tan fascinante.
www.historiadelascivilizaciones.com

viernes, 4 de abril de 2014

VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL ABP Y DE LA ENSEÑANZA DIRECTA



En la realización de la primera tarea de este curso MOOC ABP, se nos propone argumentar sobre las ventajas y desventajes de la Enseñanza directa o 3Ps (Presentación, Práctica y Prueba) y del Aprendizaje Basado en Proyectos.

VENTAJAS DEL APRENDIZAJE 3Ps:
- El proceso de aprendizaje no da lugar a la incertidumbre.
- Guía de trabajo elaborada por el libro de texto.
- El desarrollo del tema está establecido y es cerrado, lo que supone rapidez para el docente en su preparación.
- Las herramientas de evaluación son los exámenes y, a veces, la nota numérica puede suponer un estímulo.

DESVENTAJAS DEL APRENDIZAJE 3Ps:
- Aprendizaje pasivo.
- Se transmite la información de forma lineal.
- Individualidad, dificulta la inclusión.
- Evaluación sumativa: objetivos, resultados y conocimientos.
- Baja contribución al desarrollo de las Competencias Básicas.

VENTAJAS DEL ABP:
- El aula es un espacio rico y dinámico.
- Se colabora para hallar soluciones.
- Se desarrollan las competencias.
- El aprendizaje es activo, se basa en la indagación.
- Evaluación sumativa y formativa: procesos, destrezas, habilidades, procesos cognitivos de orden superior, conocimientos.

DESVENTAJAS DEL ABP:
- No es fácil de manejar.
- Supone una transformación personal, cambiar el rol del docente.
- El proceso puede dar lugar a incertidumbre.

Aunque hace más de 70 años John Dewey, una de las autoridades más importantes del pensamiento educativo, nos recordaba que la oposición entre enseñanza progresista o enseñanza tradicional, enseñanza directa o aprendizaje por descubrimiento, modelo tradicional o modelo constructivo...etc., había dejado de resultar útil, mi balanza se inclina claramente hacia el ABP.

Este tipo de aprendizaje implica formar alumnos con perfiles de muy distinta índole, formando un conjunto de diferencias que ofrecen grandes oportunidades de aprendizaje, educando así a los alumnos para la vida.
Para ello, la escuela debe proporcionar experiencias ricas y dinámicas, donde los procesos tengan mayor importancia que los contenidos.
El ABP desarrolla el pensamiento al generar procesos cognitivos de orden superior. Todo empieza con una preguntá que pone en marcha todo un mecanismo de aprendizaje multidisciplinar.





lunes, 15 de febrero de 2010

ST. DAVID'S DAY



El día de Saint David se celebra en Gales el 1 de marzo. Para ayudaros con vuestros hijos a celebrar y a aprender las costumbres sobre Gales (Wales) y los galeses (Welsh) y además ver alguno de sus fantásticos castillos, os propongo un paseo por el siguiente enlace http://activityvillage.co.uk

domingo, 14 de febrero de 2010

¿QUÉ TIENEN QUE SABER EN TERCER CICLO?

En el último ciclo de Primaria, 5º y 6º curso, se introduce el conocimiento del mundo que hay a nuestro alrededor (mi país, mi ciudad, el mundo). Ahora nos acercamos a la realidad de los otros (The other's reality): el mundo, sus problemas sociales y medioambientales y su diversidad (nacionalidades, religiones, costumbres). La importancia de conocer otros lugares para comprender la diversidad que nos rodea. Las comunicaciones.
El objetivo será producir y entender mensajes orales y escritos.